İKİNCİ DİL EDİNME VE KULLANMA

Bu eser hem dil edinmeye yönelik bir kişisel gelişim ve motivasyon kitabı, hem dil edinme serüveninde yol gösterici bir kılavuz olarak tasarlanmıştır. 2005 yılı içinde yayınlanan ilk kitabımın aldığı olumlu geri bildirimler, konuyla ilgili düşünme ve araştırmalarımın artarak devamı için beni yüreklendirdi. Sonuçta elinizde tuttuğunuz bu eser ortaya çıktı. Şu ilkeler bilinçaltınıza kazınsın ve hep aklınızda olsun. İnsan beyninin hafızasına alabileceği dil sayısının bir sınırı yoktur. Dil edinme yeteneğinin durduğu bir yaş söz konusu değildir. Yeteri kadar azimli iseniz hedefinize mutlaka ulaşırsınız. Yeterince motive olmuşsanız zor bir dil yoktur. Bu kitabı okuyabildiğinize yani Türkçeyi edinebilmiş olmanıza göre beyniniz ve dil edinme mekanizmanız mükemmel çalışıyor demektir.Bu eserde, özellikle üç açıdan önemli farklılıklar bulacaksınız. İlkin, bilinçli bir şekilde yabancı dil ifadesi yerine genelde “ikinci dil” (Second-language) ve bazen de hedef dil (Target language) terimlerini kullandım. Bunun son zamanlarda keşfedilen çok haklı bilimsel bir nedeni bulunmaktadır. “İkinci dil edinme” (Second-language acquisition) alanında dünyaca ünlü bir yaklaşım geliştiren Dr.James J.Asher’in de tespit ettiği gibi, ikinci dil edinmek isteyen kişinin “yabancı” dil terimini duyması, kullanması hatadır. Zira beynimizin sol yanı “yabancı”yı karşıt ve olumsuz biçimde yorumlar. Ardın da ”bunu hemen sil” dosyasına gönderir. Çünkü karşıt herhangi bir şeyi bedenimizle birleştirmek istemez. Dolayısıyla, o dili edinme süreci zorlaşır. İkinci olarak, “ikinci dil öğrenme” yerine “ikinci dil edinme” veya “kullanma” kelimelerini tercih ettim. Çünkü bir çocuğun anadilini edinmesi bilinçli şekilde matematik veya tarih öğrenmeye benzemez. Bu nedenle ikinci bir dili edinmenin etkili yolu bilinçaltını sürece katan ana dil edinme süreçlerine benzer yöntemlerin kullanılmasıdır. Matematik, tarih vs. dersleri öğrenme gibi düşünülen geleneksel yöntemlerde, İngilizce, Fransızca, Almanca, Arapça vs. diller hakkında geniş bilgi sahibi, ancak bunları kullanamayan, konuşamayan zengin (!) bir insan kaynağımız olmakta yalnızca. Üçüncü olarak, ikinci dil edinme sürecinde ihtiyaç duyulan motivasyon ilkeleri ise, bütün zamanların en büyük bilgelerinden ve Batılı kişisel gelişimcilerin ilham kaynaklarından, ebedi bilge Mevlana’nın çarpıcı, derin ve etkileyici düşüncelerinden hareketle açıklanmıştır. Böylece hem zihin hem gönül (bilinçaltı zihin) olarak hedefinize motive olmak suretiyle daha etkili, verimli ve zevkli bir süreç geçireceksiniz. Bu kılavuz eserin de ilki gibi ikinci dil sevdalılarının azim ve şevklerini arttırması ve onlara bu zevkli ve heyecanlı yolculuklarında pusula görevi görmesi samimi arzumdur. İyi okumalar, güzel keşifler, yeni açılımlar ve keyifli serüvenler…