- 709 Okunma
- 1 Yorum
- 0 Beğeni
lemalar risalenur
![lemalar risalenur](https://i.edebiyatdefteri.com/resim/resimli_yazi/buyuk/87155.jpg)
SABIR KAHRAMANI Hazret-i Eyyüb Aleyhisselâmın şu münâcâtı, hem mücerreb, hem tesirlidir. Fakat, âyetten iktibas suretinde, bizler münâcâtımızda -2- demeliyiz.
Hazret-i Eyyüb Aleyhisselâmın meşhur kıssasının hülâsası şudur ki:
Pek çok yara, bere içinde epey müddet kaldığı halde, o hastalığın azîm mükâfâtını düşünerek, kemâl-i sabırla tahammül edip kalmış. Sonra, yaralarından tevellüt eden kurtlar kalbine ve diline iliştiği zaman, zikir ve marifet-i İlâhiyenin mahalleri olan kalb ve lisanına iliştikleri için, o vazife-i ubudiyete halel gelir düşüncesiyle, kendi istirahati için değil, belki ubudiyet-i İlâhiye için demiş: "Yâ Rab, zarar bana dokundu. Lisanen zikrime ve kalben ubudiyetime halel veriyor" diye münâcât edip, Cenâb-ı Hak o hâlis ve sâfi, garazsız, lillâh için o münâcâtı gayet harika bir surette kabul etmiş, kemâl-i âfiyetini ihsan edip envâ-ı merhametine mazhar eylemiş.
İşte bu Lem’ada Beş Nükte var.
BİRİNCİ NÜKTE
Hazret-i Eyyüb Aleyhisselâmın zâhirî yara hastalıklarının mukabili, bizim bâtınî ve ruhî ve kalbî hastalıklarımız vardır. İç dışa, dış içe bir çevrilsek, Hazret-i Eyyüb’den daha ziyade yaralı ve hastalıklı görüneceğiz. Çünkü işlediğimiz herbir günah, kafamıza giren herbir şüphe, kalb ve ruhumuza yaralar açar.
YORUMLAR
![avatar](https://i.edebiyatdefteri.com/resim/ufak/85901.gif)
Değerli Dostum.
Bundan yaklaşık 40 sene önce tanıştım Risale-i Nur Şakirdleriyle. İslamı yaşama gayretlerine hayran oldum. Kendi içlerinde oluşturdukları sevgi, sygı, bağlılık,tertip, düzen her şey mükemmeldi. Yalnız bir konuda anlaşamıyorduk bir türlü. Onu da bir misalle anlatayım istersen.
Yıllar sonra öğretmen oldum. İlk Görev yerim Antalya- Manavgat İmam-Hatip Lisesiydi. Beş yıl orada tarih öğretmeni olarak görev yaptım. ( 1978-1983 yılları arası ) Daha sonra sekiz sene de Afyon- Sandıklı İmam Hatip Lisesinde görev yaptım ( 1996- 2004 yılları arası ). Tabii kii zaman zaman öğrencilerimin ellerinde görüyordum bu risale-i nurlardan ve soruyordum onlara:
S-1 Mücerreb nedir?
S-2 İktibas ''
S-3 Hülasa ''
S-4 Tevellüt eden ne demektir?
S-5 Ubudiyet nedir?
S-6 Münâcât nedir.
S-7 Şua nedir?
S-8 Zî hayat nedir?
S-9 Zahiri ve batini ne demektir
S-10 Risale ne demektir?
İş bu sınav sonunda aldıkları not maalesef sıfır oluyordu ki bu çocuklar az çok Arapça bilen çocuklar. Ya hiç bilmeyenler....Onları hiç sormayın.
Allah aşkına hâlâ ne bekliyorsunuz bu eserleri Türkçeleştirmek ve her kesin anlayacağı bir hale getirmek için.
Bakın sırf bu davranışınız yüzünden hakkınızda çok olumsuz propoganda yapılıyor '' Risale-i Nurları Kur'anın yerine koyuyorlar. Nasıl ki Kur'anın bir harfi bile değişmezse bunlar da Risale-i Nurların tek harfi bile değiştirilemez diyorlar'' diye. Dahası da var da yazmayayım.
Allah rızası için. Bu her satırı bir Kur'an tefsiri olan eserleri artık herkesin anlayacağı bir dille bastırın.
Allah'ın selamı üzerinize olsun. Mübarek bayramınız kutlu ve mutlu olsun.
Selam ve saygılarımla.
sami biberoğulları tarafından 11/8/2011 6:06:18 PM zamanında düzenlenmiştir.
![giden.gelen](https://i.edebiyatdefteri.com/resim/ufak/111657.gif)
giden.gelen
biliyosunuz bilmem risale nur 52 dile çevrilmiş
çoğu ülkede ders kitabı diye okutuluyor türkçesi
lugatta mevcut risale nurları okuduçça anlaşılıyor deyeri
![sami biberoğulları](https://i.edebiyatdefteri.com/resim/ufak/85901.gif)
sami biberoğulları
Risale-i Nurların değeri konusunda hiç bir menfi şey söylenemez. O konuda hemfikiriz. O kadar çok şey yazılmayıp sadece Haşir Risalesi yazılmış olsaydı bile çok büyük bir hizmet yapılmış olurdu dine.
Selam ve saygılarımla.