Yüksek öğretim kurumlarımızın ya da diğer bir ifade ile üniversitelerimizin Dünya’nın en başarılı ve öğrenciler için en çok talep gören kurumlar olması imkansız bir olay değildir. Şu an itibariyle Dünya’nın en başarılı 100 üniversitesinin içine ülkemizden hiç bir üniversitenin girememesi şüphesiz vatandaş olarak hepimiz için üzüntü verici bir durumdur.Bu konuda çeşitli zamanlarda işin uzmanları arasında çeşitli tartışmalar yapılmakta,bu soruna çözüm önerileri getirilmektedir.
Kurumlarımızın başarılı birer üniversite tercihi durumuna gelebilmesi için herşeyden önce üniversitelerimiz tam bağımsız olmalıdır.Çıkarılacak yeni yasalarla Y.Ö.K.’ün ismi ve yapısı değiştirilmeli,bu kurumun yerine Yüksek Öğretimi Düzenleme ve Denetleme Kurulu (yeni Y.Ö.K.) kurulmalı,bu kurulun görev ve yetkileri baştan sona yeniden düzenlenmeli,Aynı spor federasyonlarında olduğu gibi bu kurul üniversitelerin iç işlerine karışmamalı (Rektör,dekan,bölüm başkanı atamaları vb.) ,sadece yüksek öğretimde genel çerçeveyi,genel düzenleyici kuralları koyan kurul olmalıdır.Bu kurulla beraber tüm üniversitelerin senatoları tarafından seçilen belirli sayıda üyelerden oluşan Yükseköğretim Genel Kurulu kurulmalı,yukarıda bahsettiğim yeni Y.Ö.K.’ün üyelerini ve başkanını belirli sürelerle bu genel kurul seçmeli,yüksek öğretimde genel çerçeve,genel düzenleyici kurallar,hükümler bu genel kurulun üye tam sayısının en az salt çoğunluğuyla (üye tam sayısının yarısının bir fazlası) kabul edilmeli,bu genel kurul belirli aralıklarla sürekli toplanmalı,yeni Y.Ö.K.’ün başkanı veya genel kurulun belirli sayısındaki üyenin isteği üzerine genel kurul olağanüstü olarak toplanmalı,yüksek öğretimdeki sorunlar,istek ve öneriler genel kurul toplantılarında konuşulmalı,tartışılmalıdır.
Üniversite rektörleri atama yoluyla değil,senato tarafından salt çoğunluk esasına göre 2 turlu seçimle seçilerek göreve gelmeli,dekanlar,bölüm başkanları ve diğer makam sahipleri üniversite yönetim kurulu tarafından senatonun onayıyla göreve getirilmelidir.
Üniversitelerde ezberci öğretim bırakılmalı,araştırmaya,öğrencilerin kendilerini geliştirmelerine dayalı öğretim verilmelidir.Başarılı öğrenciler desteklenmeli,onlara başarılarının devamı için gerekli imkanlar,kolaylıklar verilmelidir.Çeşitli yarışmalarla,ödüllerle öğrenciler çalışmaya,araştırmaya özendirilmeli,motive edilmelidir.Dünya’nın en başarılı üniversitelerine hocalar,öğrenciler gönderilmeli,onların başarıları hakkında araştırmalar,incelemeler yapılmalıdır.Bu konularla ilgili araştırma,tartışma,öğrenme amaçlı eğitsel kol,kulüp,dernek vb. birlikler kurulmalı,bunları üniversite yöneticileri de desteklemelidir.