- 290 Okunma
- 0 Yorum
- 0 Beðeni
ÖÐRETMENLÝK.
![ÖÐRETMENLÝK.](https://i.edebiyatdefteri.com/resim/resimli_yazi/buyuk/220890.jpg)
ÖÐRETMENLÝK MESLEÐÝ.
Öðretmenlik mesleðini icra edeceklerde bulunmasý gereken özellikler
1. Sözel yeteneði geliþmiþ,
2. Sosyal konulara özellikle eðitim konularýna meraklý,
3. Ýnsanlarla iyi iletiþim kurabilen,
4. Düþüncelerini baþkalarýna açýk bir biçimde aktarabilen,
5. Ýyi bir öðrenme ortamý saðlayabilen,
6. Dikkatli, iþine özen gösteren,
7. Mesleðinin sorunlarý ile ilgilenen ve çözüm yollarý bulmaya çalýþan,
8. Ýnsanlarla iyi iletiþim kurabilen; sevecen, hoþgörülü, sabýrlý,
9. Öðrencilerin duygu ve düþüncelerini anlayabilen,
10. Kendini geliþtirmeye istekli, coþkulu, yaratýcý kimseler olmalarý gerekir.
Öðretmenlik mesleðini icra edecek kiþilerin görevleri
1. Eðitim vereceði grubun düzeyine uygun bir çalýþma planý yapar,
2. Kendisine ayrýlan ders saatlerinde planýný uygulayarak öðrencilere alaný ile ilgili bilgi ve beceri kazandýrýr,
3. Öðrencilerin baþarýlarýný deðerlendirir, baþarýyý artýrýcý önlemler alýr,
4. Eðitici kol çalýþmalarýnda görev alarak öðrencilerin yeteneklerini geliþtirici etkinlikler düzenler,
5. Öðrencilerin geliþimlerini izler, sorunlarýnýn çözümüne yardýmcý olur,
6. Alaný ile ilgili geliþmeleri izler, bunlarýn öðretim programlarýna yansýtýlmasý için ilgililere önerilerde bulunur,
7. Nöbetçi olduðu günlerde, okulun düzen ve disiplinini saðlamak üzere görev yapar,
8. Sýnýf öðretmeni olarak, öðrencilerin alan ve ders seçmelerine yardýmcý olur, yönetimle iliþkilerini saðlamaya çalýþýr.
Öðretmenlik mesleðini icra edecek kiþilerin çalýþma alanlarý
1. Milli Eðitim Bakanlýðýna baðlý okullarda,
2. Özel kolejlerde,
3. Türk silahlý kuvvetlerinde,
4. Özel dershanelerde çalýþabilirler.
Öðretmenlik mesleðini icra edecek kiþilerin kullanacaðý araç ve gereçler
1. Yýllýk müfredat programý
2. Günlük çalýþma planlarý
3. Not defteri
4. Yoklama defteri
6. Ders kitaplarý
7. Okul araç ve gereçleri
8. Ders araç ve gereçleri
Öðretmen öðrenci iliþkisi
Öðrenme sürecinin etkili olabilmesi için öðreten ve öðrenen arasýnda çok özel bir iliþkinin kurulmasý gerekir bu iliþkiye Öðretmen öðrenci iliþkisi denir.
Öðretmen öðrenci iliþkisinde bulunmasý gereken özellikler
1. Açýklýk ve saydamlýk
2. Önemsemek
3. Birbirinden ayrý davranabilmek
4. Gereksinimlerini karþýlýklý olarak giderebilmek
Öðretmenlik mesleðini icra edecek kiþilerin rolleri
1. Temsilcilik
2. Liderlik/baþkanlýk
3. Öðreticilik
4. Arabuluculuk
5. Hakemlik
6. Rehberlik
7. Yargýç, bilgiç ve dedektif öðretmen
Öðretmenlik mesleðinin sorunlarý
1. Öðretmenlerin, hizmet öncesinde iyi yetiþmesi saðlanmamasý.
2. Öðretmenlerin hizmet içi eðitimi yapýlamýyor olmasý.
3. Öðretmenlerin, ekonomik bakýmdan sýkýntý içinde olmasý.
4. Öðretmenlik mesleði toplumda deðerini tamamen kaybetmiþ olmasý.
5. Milli eðitim bakanlýðýnda öðretmen yetiþtirme iþini planlayan ve yürüten sorumlu bir kuruluþun olmamasý.
6. Öðretmenlerin oturacak lojman bulamam gibi problemlerini olmasý.
7. Öðretmenler, çocuklarýný yüksek öðretime yerleþtirmede ve yurt bulmada çok sýkýntý çekmeleri.
8. Öðretmenlerin yararlanacaðý saðlýk ve dinlenme tesislerinin yok denecek kadar az ve yetersiz olmasý.
9. Öðretmenlerin yararlanacaðý saðlýk ve dinlenme tesisleriyok denecek kadar az ve yetersizdir
10. Öðretmenlikten gelen bürokrat ve parlementerlerin öðretmenlik mesleði ve sorunlarý ile ilgilenmiyor olmasý.
YORUMLAR
Henüz yorum yapýlmamýþ.