Kamu kelimesi Türkçeye Farsçadan geçmiş olup İlk şekli olan kamag, ilk defa Türkçe bir metin olarak Köl Tigin Abidesi’nde geçmektedir. Bu kelime daha sonra 1300’lü yıllarda, Batı Türkçesi’nde, sonundaki ‘g’ sesinin düşmesiyle kamu şeklinde görülür. Yunus Emre Divan’ında, anlamı “bütün, herkes”tir: “Biz kimseye kin tutmayız Kamu âlem birdir bize”

Latin kökenli Batı dillerinde kamu, “public” ya da “publicus” olarak geçer; bu da halk, daha güncel bir kavramı kullanacak olursak toplum demektir.

Kamunun bilinçli olup olmadığı sürekli tartışma konusudur. Bu bilinci verebilmekte eğitimin işlevi ve “Kamu bilinci” nedir? Bunu maddeleştirirsek konunun anlaşılması sanırım daha kolay olur.

Olaylar karşısında duyarlı olup vaktinde ve yerinde tepki verebilmek.

Kamu ölçeğinde doğru olanı desteklemek, doğrudan yana tavır koymak, yanlışı engellemek. "Yanlışa fren doğruya motor olmak"

Seçimlerini bilerek ve sonrasını düşünerek yapabilmek. Akli melekeleri doğrultusunda tercihlerini kamunun yararı yönünde kullanmak.

Kamunun gidişatından sorumluluk duymak. Nemelazımcı mantıktan sıyrılıp, bilinçli bir aydına yakışır biçimde hareket etmek.

Kamu faaliyetlerine katılıp, kamunun bir ferdi olarak hem etkilenip hemde doğrular çerçevesinde etkilemek. "Halka hizmet Hak’ka hizmet" bilincini ilke edinmek.

İçinde yaşadığı toplumun gerçeklerini iyi analiz eden bir birey aldığı eğitim ne olursa olsun salt diplomayla kalmayıp, almış olduğu eğitimi içselleştirerek, kamunun hizmetine sunma bilincine ulaştığında o ülkede gözle görülür gelişme ortaya çıkar.

İkinci Dünya savaşı sonucunda Batı dünyasında Almanya, Uzak Doğu’da Japonya yerle bir oldu. Kısa süre içinde her iki ülkede sanayide, ekonomide toparlandı, Sizce bu sadece teknolojik gelişim sayesinde mi oldu?

Cevabınızın "Hayır" olduğunu duyar gibiyim. Her iki ülkede ki bireylerin kendi ülkelerinin gelişmesine özgü kamuda oluşan bilincin altyapısında bu bilincin verilen eğitimle ideallerle işlenmesi yatmaktaydı.

Gerek Alman gerekse Japon okullarında ve aile yapılarında verilen kamu bilinci onların yeniden toparlanmasında en büyük etken oldu. Bireyin yetenekleri eğitimle geliştirilerek, kamu bilinciyle toplumun toparlanmasına hizmet etti.

Bunu şöyle yaşanmış örnekle ifade edersem; İngiliz ve Amerikan uçaklarının yerle bir ettiği Alman kentleri için bir Alman mühendisi oturup ağıt dizmek yerine, uçakların yakıp yıktığı kentlerin yerine daha düzenli planlı kent nasıl kurarım planını yaptı. Uzak Doğu’da Nagazaki ve Hiroşima’ya atılan Amerikan atom bombalarıyla tahrip olan çevreyi nasıl onarırım, kamunun hizmetine nasıl sunarımın planlarını yaptı Japon çevrebilimciler.

Bizim tarihimizde kamu bilincinin güzel örnekleriyle dolu, yeter ki ders almasını bilelim, isterseniz bir kaç örnek vereyim mi?

Ahi teşkilatı,

Kuvay-ı Milliye Ruhu,

Asırlardan beri Anadolu’nun köylerinde bile görülen İmece en güzel örnekler.

Çocuklarımıza vereceğimiz eğitim ne olursa olsun, onlara kamu bilincini vermek zorunda olduğumuzu asla unutmamalıyız.

Tarık TORUN
.