Eğitim Genel

Öğretmenin sınıfı yönetme davranışı, bilimsel bir temele dayanmalıdır. Sadece bilgi sahibi olmak sınıf yönetiminde etkili değildir. Peki, iyi bir sınıf yönetimi nasıl sağlanabilir? Sınıf Yönetimi’nde bu soruya cevap bulacak, teorik bir konuyu sıkılmadan okuyacaksınız. Kitap sade dili, akıcı üslubuyla kendi tecrübelerinizden örnekleri de okuduğunuz konularla ilişkilendirmenize yardımcı olacaktır. İ..»»

Sınıf Yönetimi dersi öğretmen adaylarına öğrencilerini daha iyi tanımaları, öğrencileriyle etkili iletişim kurma, sınıf ortamında zamanın etkili kullanılması, öğrencileri motive etme, disiplin sorunlarına uygun çözümler bulma ve eğitim öğretim planlaması gibi konularda bilgiler vermektedir. Bu kitap öğretmen adaylarına sınıf yönetimi ile ilgili temel bilgileri kazandırmaya yönelik olarak y..»»

Sınıf Yönetimi; öğretmenliği meslek olarak seçmeye kara vererek eğitim fakültelerine gelen öğretmen adaylarının; etkili bir ‘öğretme’nin ve ‘öğrenme’nin olmazsa olmazlarından birinin sınıfın iyi yönetilmesi olduğunu kavramalarını ve konuya ilişkin kuramsal ve uygulamalı derslerle bu konuda yetkinlik kazanmalarını sağlar. Genç öğretmen adaylarına sınıf kavramının ve ortamının temel özelliklerin..»»

Yazarın en büyük mutluluğu kitabın eğitim bilimleri ve öğretmenlik programlarının en stratejik alanlarından biri olan Sınıf Yönetimi alanında bir referans kitabı haline gelmiş olmasıdır. Birçok akademisyen ve araştırmacının yeni ürünler verme sürecinde yararlandıkları bu eserin ayrıca gerçek bir sevgi mesleği olan öğretmenlerin el kitabı olma niteliğini sürdürmesi dileğiyle... Sınıfta öğret..»»

Bu kitapla ulaşmak istediğimiz amaç; öğretmenlerin tüm öğrencilere ulaşmalarında, öğretim hizmetinin niteliğini belirleyen davranışları sergilemedeki başarıları ve izledikleri yolların yapılandırmacı anlayışla nasıl yoğrulması gerektiğini irdelemektir. Buna göre sınıf yönetimi işi; gelişmiş bir becerinin, iyi planlanmış bir zamanın ve pratiğin ürünüdür. Bir öğretmen, öğrenci öğrenmelerini nasıl yö..»»

Yirmibirinci yüzyıl bilgi çağıdır. Bir toplumun bilgi çağında yaşamını sürdürmesi, ancak ve ancak bilgileri olduğu gibi alan değil, yeni bilgileri zamanında sorgulayarak almasına ve aynı zamanda yeni bilgiler üretmesine bağldıır. Bu nedenle sınıf yönetim anlayışında da önemli değişiklikler olmaya başlamıştır. Öğretmen, öğretme sürecinde her öğrenciden gelebilecek ipucu ve dönütleri dikkate al..»»

Öğretmenlerin öğretim hizmetini yerine getirirken karşılaştıkları en önemli sorunlardan biri, etkili sınıf yönetimi sağlama ile ilgilidir. Özellikle yeni yetişen öğretmenler için çok daha önemli olan bu sorun, son zamanlarda deneyimli öğretmenler için de sorun olmaya başlamıştır. Çünkü toplumda meydana gelen hızlı değişimler, öğrencilerin davranışlarına da yansımış olduğundan, geleneksel yöntemler..»»

Bir doğu toplumu olarak devraldığımız tarihsel miras, herbir bireyimizin akıl ve yüreğinde, toplum olarak yaşamanın anlam ve öneminin bilincinde olmayı adeta bir kalıtıma dönüştürmüştür. Uygarlıklar hep bu anlayışla yükselmiş, ama bireyselci anlayışların doğurduğu savaşlarla da hep çökmüştür. Şimdi üçüncü bin yılın eşiğinde yine aynı nedenlerle dünyanın belki de son kez olmak üzere bir çöküşe sürü..»»

Hep çocuklarımızdan yakınıyoruz. Onların yaramazlıklarını ve bizi dinlemediklerini dile doluyoruz. Bize göre bunlar, çocuklarımızın eksiklikleri. Ama çok önemli bir doğru daha var. Peki ya bizim eksikliklerimiz? Ya anne baba olarak bizim yapmamız gerekenler? Acaba biz çok iyi bir anne baba eğitimi aldık da, çocuklarımıza söz mü geçiremiyoruz? Yoksa bu işin eğitimini almadığımız için çocuklar..»»