Öğrenci merkezli eğitimde her öğrencinin farklılığı eşit olmayabiilir. Yeteneklerin keşfedilerek farklılık doğrultusunda rehberlik öngörülmelidir. Thomas Jefferson: "Eşit olmayan insanlara eşit davranmaktan daha büyük eşitsizlik olamaz". Bu bilinçle hareket ederek her öğrencinin zeka farklılıkları göz önünde tutularak bedensel, ruhsal ve zihinsel gelişimlerini tamamlamada rehberlik etmek, beceri..»»
Orta ve Yüksek Öğretimde Öğrencinin Başarı Klavuzu Eğitim ve öğretim faaliyetinin baş döndürücü bir hızla yarıştığı günümüzde en efsunlu kelime, "Başarı"dır. Hayatlarının en değerli ve en verimli yıllarını eğitim ve öğretim yolunda feda eden gençler için "Başarmak" kadar güzel ve çekici ne olabilir? Ancak, başarı ülkesine gidebilmek için bir yol göstericiye ihtiyaç var. İşte "Öğrencinin Başarı Kla..»»
Öğrenciyi Tanıma Teknikleri ve Sınıf İçi Rehberlik Etkinlikleri kitabında sınıf öğretmenlerinin mesleki yaşamları içinde gereksinim duyacakları birçok sınıf içi rehberlik etkinliği ve öğrenciyi tanıma tekniği örnekleri, olabildiğince uygulamaya dönük bir biçimde anlatılmaya çalışılmıştır. »»
Öğrenen okul bir meraktır, öğrenen okulda öğretim ve öğretim dışı personel arasında karşılıklı bir bağımlılık vardır. Ebeveynlerle ortaklık, öğrenci motivasyon ve başarısını artırmak için bir anahtardır. Öğrenen okulda personel okula yalnızca kendi rolleri ve pozisyonları açısından bakmaz. Okul her personelin bireysel sorumluluğu altındadır, her birey yalnızca kendi üzerine düşeni yapmada değil gr..»»
Öğrenme doğumdan önce başlar ve hayatımız boyu sürer. Peki, öğrenme için beynimizin hangi sistemlerini kullanırız? Nörolojik açıdan öğrenme performansının artırılması için neler yapılabilir? İnsanın çevresini görmesi, gördüklerini algılaması nasıl gerçekleşir? Bu aşamalar diğer duyular içinde geçerli midir? Duyguların birbirine aktarımı mümkün müdür? Sanat ve felsefenin nöroloji ile ilişkisi nasıl..»»
Genellikle çocuğunuzun kendi odasında, tek başına ve sessiz bir şekilde çalışmasının okul başarısını arttıracağına inanır ve onları böyle çalışmaya zorlarız. Ancak çocuğumuz için en iyi çalışma biçimi gerçekten bu mudur?
Son yıllarda yapılan araştırmalar, bilgileri algılama ve öğrenme sürecindeki tercihler açısından öğrenciler arasında önemli kendi öğrenme stiline uygun öğretim ortamında en iyi ö..»»
Bilgi toplumunda ortaya çıkan yeni değerler sonucu ders programları, öğrenme öğretme etkinlikleri ve öğretim yöntemlerine ilişkin yeni teori ve uygulamaların anlatıldığı bu kitap, öğretim içerik ve sunumunda yapılması gereken yeni düzenlemeler üzerinde durmaktadır. İnsanın, genetik yapıları ve çevresel etkiler sonucu sahip oldukları farklı düşünme tarzına bağlı olarak her insanın öğrenme ihtiyacın..»»
Bu kitap, Öğretimi anlamlı hale getirme yollarını arayan, öğrencilerinin kafasında imkânsızları resmetmeyecek tüm öğretmenler için belli bir ölçüde de olsa yardımcı olabilmek amacıyla hazırlanmıştır.
Eğitim ve öğretim süreçlerinin genel tanımı, öğretim ve öğrenmeye ilişkin ilkeler, öğretim etkinliklerinin planlanması ve uygulanması, öğretim yöntemleri ve stratejileri, sınıf yönetimi-disiplin, ..»»
Edebiyatdefteri.com, 2024. Bu sayfada yer alan bilgilerin her hakkı, aksi ayrıca belirtilmediği sürece Edebiyatdefteri.com'a aittir. Sitemizde yer alan şiir ve yazıların telif hakları şair ve yazarların kendilerine veya yetki verdikleri kişilere aittir. Sitemiz hiç bir şekilde kâr amacı gütmemektedir ve sitemizde yer alan tüm materyaller yalnızca bilgilendirme ve eğitim amacıyla sunulmaktadır.
Sitemizde yer alan şiirler, öyküler ve diğer eserlerin telif hakları yazarların kendilerine veya yetki verdikleri kişilere aittir. Eserlerin izin alınmadan kopyalanması ve kullanılması 5846 sayılı Fikir ve Sanat Eserleri Yasasına göre suçtur. Ayrıca sitemiz Telif Hakları kanuna göre korunmaktadır. Herhangi bir özelliğinin kısmende olsa kullanılması ya da kopyalanması suçtur.
Edebiyat -
Şiirler -
Kitap
Sitemizde daha iyi hizmet verebilmek için sitemizde çerez kullanılmaktadır.