MENÃœLER

Anasayfa

Åžiirler

Yazılar

Forum

Nedir?

Kitap

Bi Cümle

Ä°letiÅŸim

ilk Mektep -3
İbrahim Çelikli.

ilk Mektep -3



öðretmenin çok uçlu býçaðýndan
açardýk kalemimizi
fýrsantiye için artýrýrdýk vaadimizi
ondan önce alýp, hemen herkes
Mehmet Emin’e devretmek ister
herkesten vaat kavurka ,
ondan “-çizili þeker”

büyüklerimiz
ayalarýna sýkýþtýrdýklarý kara
kalemi
kösürede sürtülmüþ býçaklarýyla
kendilerine doðru tutarak
yontarlardý,
Çýrak
illa yassý açar, üstelik ulama yazý yazardý
"yimbeþ guruþluk" yirmi yapraklý
arkasý kerrat cetvelli
önyüzü Nasrettin Hoca’nýn
“parayý veren düdüðü çalar” nükteli,
küçük boy okul defterini
yazdýktan sonra siler,
tekrar tekrar kullanýrdý.

mektep taþlarýný; angaryaynan
Mullapak Tepesinden getirmiþler
kiremitleri elleþerek aktarmýþlar
Kediomar Tepesinden taþ çýkartýlmýþ
kireçtaþý yakmýþlar
ondan sonra oraya “kireç ocaðý” demiþler
belki de o yüzdendir
Aþþamelleliler
bizim köye “Kireç” derler.

kitaplýk kolundaydým, ikinci sýnýftayken
Cemal Aga, Mehmet Ali, Kürt Veli bir de ben
Beyböðrek, Akkavakkýzý,
“-Ver Gülümü, Al Gülünü”demiþ
“-Talih Kuþu gelmiþ
Keloðlan’ýn baþýna Konmuþ”





üçe kadar gittiði mektepte
anam da okumuþ-ezberlemiþ
demek ki;
onca yýldýr köye yeni kitap gelmemiþ,
belki de onca yýldýr,
hiç yeni bir þey üretilmemiþ
ne uðruna ise, tasarruf edilmiþ,
iktifa edilmiþ

her birisi ayrý bir þerler öðretir
sahi “Az Tamah ”
niye “Çok Zarar Verir”
yoksa çok mu tamah etmelidir
tabi bu da baþka bir fikir
bence; o yaþtaki insana
gelecekle ilgili daha güzel, anlamlý
gerçekçi þeyler öðretilmelidir

diðer kitaplar da üç aþaðý-beþ yukarý buna benzerdi;
oðluyla pazara giderken
karþýlarýndan gelen
adamlarý hicveden
Nasrettin Hoca hikayeleri
eþeðe büyük mü binmeli
küçük binip büyük yürümeli mi
her ikisi de mi binmeli
yoksa yaya mý yürümeli
ya da eþeklik etmemeli
eþek beslememeli mi

küçücük kafalarýmýzda, hep soru iþareti
eþeðe oðlu mu, babasý mý binmeli
yoksa ikisi de mi
ya da ikisi de inmeli belki
ya eþeði götürmemeli
ya da çevredekilere boþ vermeli..
hangisi?,

bundan sonra hep ikirciklendik
bir türlü karar veremedik
ya baþkalarýna boþvermeliydik
ya da okumaktan vazgeçmeliydik










ne bilelim ki..
neyi tercih etsek, eleþtirilmezdi
vesveseden alamazdýk kendimizi
ömürboyu, rüyalarýmýzý iþgal etti
bundan “amaç” neydi?

“-Deli Dumrul köprüden geçenden bir akçe
geçmeyenden döve döve on akçe alýrmýþ”
köprüden geçmeli mi
geçmemeli mi
Deli Dumrul her yerde,
her zaman karþýmýza çýka bilir mi
Deli Dumrul’a rastlamamak için ne yapmalý
ite dalanmamak için, çalýyý mý dolanmalý
yoksa Deli Dumrul mu olmalý

daha buna benzer bir sürü “-Dedem Korkut gelmiþ
soy soylamýþ, boy boylamýþ”la biten
Dede Korkut masallarý
yüreklerimize korku salardý
sonraki yüz, hatta bin yýllar da
baþka kitaplar vücuda getirilememiþ mi”

satýlmayan beyinler niye eser vermemiþ,
her kitap kütüphaneye niye girmemiþ
niye sadece belli ideolojilere adanmýþ
satýþlarý artýrmak için neler yazýlmýþ

yazýlan kitaplar niye ateþe verilmiþ
yakýlacaðýna kaðýtlar deðerlendirilemez miydi
devlet kitap yakanlar hakkýnda ne-(e)tmiþ
yakýlmayanlar, yakýlanlardan iyimiymiþ
kitaplar kimleri niye gaza getirmiþ

gazeteler hangi amaçlara hizmet eder,
onlarýnda patronlarý var mýdýr
patronlarýnýn dini-imaný-memleketi
ayný memlekette yaþayan çocuklarý var mýdýr
yoksa dinleri imanlarý para mýdýr
hatta yazanlar,
yazdýklarýna inanýrlar mý
peki neden yazarlar
yazmasalar olmaz mý

gazete hasýlatlarý; giderlerini karþýlar mý
gazetelerin kuponlarýnýn aslý var mý
ve niye her gazete bazý þeyleri yazmaz
yani olaylara gerçeðinden yaklaþmaz
ters yüz etmeleri þart mý

öðretmenlerimizin tavsiyesi
“-kelimeleri, noktalama iþaretlerini daha iyi
öðrenmemiz için kitap okumamýz gerektiði”
“kitaplar da kelimeler farklý yazýlamaz,
noktalamalar yanlýþ olamaz mý”
“öyleyse biz yazamayýz”
çünkü Edebiyatçý Ayfer Haným
cümle sonlarýndaki (…) üç noktama takmýþtý
kendime baþka iþ bakmalýydým

pek kitap okuyan yoktu,
ders kitabý haricinde kitabý olan da yoktu,
amma imkansýzlýktan
amma alýþmamýþlýktan
amma nedense
baþýmýza gelenler kitaptan mý
kitapsýzlýktan mý

ama herkes ezbere bilirdi
“-çocuktum ufacýktým•
top oynadým acýktým
yolda buldum bir erik
kaptý kaçtý Alageyik”





Çýrak : baþtaki diz çökmüþ olan

DÝPNOTLAR

fýrsantiye: yeðlenme, fýrsat tanýnma, tercih edilme bedeli
kavurka: patlamýþ mýsýr, nohut
Çýrak: öðrenme amaçlý kapý iþçiliði), Ramazan Avcý
angarya: köyün ortak mallarý(okul, yol, su köy odasý (vs hizmetin) nýn birlikte elde edilmesi için herkesin ücretsiz yaptýrýlan iþ, herkesin iþçiliðe katýlýmýnýn saðlanmasý,
elleþmek: elden-ele geçirerek, el-ele tutarak daha zor bir yükü taþýmak
tamah: açgözlülük


.

Sosyal Medyada Paylaşın:



(c) Bu şiirin her türlü telif hakkı şairin kendisine ve/veya temsilcilerine aittir.