ANAYASA HUKUKU HOCAMIZ
Profesör Dr. Tunçer Karamustafaoğlu

Öyle olaylar var ki
İnsan hayatının üzerinden silindir gibi geçer.

Etrafında ne olup bittiğini dahi anlayamaz 2020’li yıllar Antep sürgününün henüz artçı şoklarının yaşandığı günlerdi.

Tuncer hocanın kaybını bile fark edememişim. Hoca ile farklı bir diyaloğumuz vardı.

Ankara üniversitesi Hukuk Fakültesi 1. sınıfındayım. Ders: Anayasa.
Konu: Anayasa değişikliği

Hoca tali kurucu iktidar ve asli kurucu iktidarı asude bir eda ile anlatıyor.
Öyle bir an geldi ki konu belki anayasa hukukunun çekirdek noktası.
Hoca asli kurucu iktidarın toptan anayasayı değiştirebileceğini ancak tali kurucu iktidarın anayasayı tümden değiştiremeyeceğini Ancak sınırlı değişiklik yapabilecegini söylüyor.

Çünkü asli kurucu iktidarın asıl kurucu bir iktidar olduğunu devleti ya sıfırdan kurduğunu ya da darbe ile ele geçirdiğini Bu yüzden kendisinde böyle bir meşru hak olduğunu iddia ediyor.

Lakin tali kurucu iktidarın böyle bir hakkı olmadığını anlatırken zihnime güm diye bir bomba soru düştü.

Soru aklıma düştü düştü ama bir sorunumuz var.

Hocaya soru sormak yasak.
Ancak ders dışında sorulabiliyor. Soru için parmak kaldırdığınızda
Terslenme ve azarlanma ihtimalimiz de var.
Sorularınızı dersten sonra sorun diye azarlıyor.

Ancak aklımda ki soru öyle sıradan ve alelade bir soru değil. Tüm anayasa hukukunun çekirdeğini oluşturan bir soru.

Öyle bir soru ki bu sorunun cevabını almadan buradan bir adım öteye geçemem. Bir başka ifade ile bu ders benim için heba olurdu.
Kendimi toparladım parmak kaldırmadan soruyu spontane bir şekilde sormaya karar verdim.

Ancak stratejik bir anı kolluyordum.

Hoca cümleyi bitirdi nefesini verdi yeni bir nefes alırken davudi ses tonuyla aradan girdim.

Sayın hocam tali kurucu iktidar asli kurucu iktidar gibi anayasayı toptan değiştirirse bunun müeyyidesi nedir?

Bu fiili duruma kim karşı çıkacak dedim.
Hoca belli ki soruyu kaliteli görmüş olacak ki önce gözlüğünün üzerinden bana manalı manalı baktı sonra gözlüğü çıkararak ve hafifçe doğrularak sınıfa döndü.

Bu aziz dostumuzun sorusuna cevap verelim diyerek söze girdi.

Tali kurucu iktidarın asli kurucu iktidar gibi güçlü yetkileri olmadığını toplumsal baskı, medya, kitlesel hareketler sendikalar dernekler sivil toplum örgütleri muhalefet gibi örgütlere karşı bunu değiştiremeyeceği vesaire şeklinde konuşmalarla sınıfı ikna etmişti. Sonra ben hocaya teşekkür etmiştim.

O gün anladım ki hoca kalitesiz sorularla dersin insicamını bozmamak için sorulara müsaade etmiyordu.

Kaliteli ve okkalı bir soruya cevap vermekten imtina etmiyordu.
İyi bir anayasa hukukçusu idi Allah mekanını cennet eylesin.

Yine fakültenin ilk günleri hoca dersi monoton ve sıkıcı bir şekilde anlatıyor.

Bütün sınıf uyuklar vaziyette derste heyecan yok atraksiyon yok aksiyon yok espri yok sınıf sanki masal dinler gib dinliyor anayasa hukukunu.

Benim başka fakülte deneyimim olduğu için bu durum beni rahatsız etti ve hocaya bir sufle yapmaya karar verdim

Teneffüs arası verdik küçük bir kağıda aynen şöyle yazdım sayın hocam dersleri monoton bir şekilde anlatmanız uykumuzu getiriyor.

Dersi biraz daha canlı hareketli ve esprili anlatırsanız çok memnun olurum.

saygılarımızla
1/A

h
Hoca sınıfa geldi tam derse konsantre olacakken masadaki notu gördü.

Önce bozuldu sonra güldü.
Sonra sınıfa dönerek notu aynen okudu.

Tabii monoton kelimesine kafayı takmış monoton kelimesini kabul etmiyor onun yerine tekdüze kelimesini kullanıyor ve şöyle dedi bu arkadaşınız buraya böyle bir not yazmış. Bir uykudan bahsediyor bu acaba ferdi bir uyku mu yoksa kamusal bir uyku mu Ama görüyorum ki kamusal uyku.

Hepinizi uyuyorsunuz.(Sınıftan yüksek sesli alkışlar)


Sonra hoca maharetlerini göstermeye başladı değerli arkadaşlar bu bu uyuşukluk ve statik hal benden kaynaklanmıyor bu kitabı ve ders konusunu yazanlardan kaynaklanıyor bu anayasayı bu şekilde sıkıcı yapanlardan kaynaklanıyor.

Sınıfta yeniden alkış.

Değerli arkadaşlar Bu güzelim alkışlarınızı öyle ucuz yerlere harcamayın( tekrar alkış)

Değerli arkadaşlar bu bende olsam alkışlarınızı böyle bedavadan harcamayın daha kaliteli yerlere saklayın tekrar alkış.

Anladık ki hoca istediği zaman esprili olabiliyormus.
Hoca o notu kimin yazdığını asla öğrenemedi.
O günden sonra derslere espri katmaya başladı.

Her ilim adamına hürmetim sonsuzdur nurlar içinde yatsın.

Mekanı cennet olsun.