Şöhret, kazanmak zorunda olduğumuz bir şeydir; şeref, kaybetmemek zorunda olduğumuz bir şey. SCHOPENHAUER
E-mail: Şifre: Üye ol | Şifremi Unuttum
Şiir ve Edebiyat Platformu
Anasayfa Şiirler Yazılar Forum Etkinlikler Nedir? Kitap Kitap  Tv TiVi  Müzik Blog Atölyeler Atölye  Bicümle Arama İletişim
Aktif Öğrenme





Bu kitabı
0 kişi
okumayı tavsiye ediyor.

Aktif Öğrenme

Sayfa:335 s.
Yazar :
Yayınevi . Biliş Eğitim Yayınları
ISBN:789759536626
Yayınyılı:2007
Okuyucuların bu kitaba verdiği puanlar:
0.0/10 Puan
Toplamda 0 puan aldı ve 0 kişi oyladı.
0
yorum aldı.

Aktif Öğrenme Kitabı Tanıtım Yazısı


İçindekiler:

Bölüm 1: Giriş

Aktif Öğrenmenin Beynin Çalışmasına Uygunluğu
Yaşam Boyu Öğrenen Bireylere Duyulan Gereksinim
Geleneksel Eğitimin Çağın Gereksinimlerini Karşılayamaması
Öğrenme-Öğretme Anlayışındaki Gelişmeler
Aktif Öğrenmenin Etkililiği
Aktif Öğrenmenin Temel Düşüncelerinin Etkililiği
Aktif Öğrenmenin Avantajları

Bölüm 2: Aktif Öğrenme Nedir Ne Değildir?

Aktif Öğrenme Nedir?
Öz Düzenleme
Öğretimsel İşler
Edilgin ve Etkileşimli Öğrenme
Geleneksel Öğretme Ve Aktif Öğrenmenin Karşılaştırılması
Aktif Öğrenmede Öğretmenin Rolü
Aktif Öğrenmede Öğrencinin Rolü
Aktif Öğrenmenin Uygulanması

Bölüm 3: Aktif Öğrenmenin Temel Düşünceleri

Bölüm 4: Aktif Öğrenmenin Kuramsal Temelleri

Yapılandırmacılık
Yapılandırmacılık Nedir?
Yapılandırmacılığın Türleri
Yapılandırmacılığın Öğretme ve Öğrenme İçin Doğurguları
Dewey
Piaget
Vygotsky
Bruner
Öğrenme Süreci
Bilginin Temsil Edilmesi
Konu Alanının Yapısı
Hazırbulunuşluk
Sezgici Düşünme
Öğrenme İsteği
Ausubel
Anlamlı Öğrenme ve Ezberleme
Anlamlı Alarak Öğrenme
Davranışçılıktan Bilişselciliğe Geçiş
Davranışçılık
Davranışçılığa Yöneltilen Eleştiriler
Bilişsel Öğrenme Anlayışı

Bölüm 5: Aktif Öğrenmede Kullanılabilecek Öğretimsel İşler ve Taktikler

Bölüm 6: Aktif Öğrenme Teknikleri

Kartopu
Köşelenme
Şiir Yazma
Akvaryum (İç Çember)
Vızıltı
Tereyağ-Ekmek
Top Taşıma
Sandviç
Flaş
Kart Gösterme
Zihinsel Haritalama
Hızlı Tur
Kavram Ağı
Karşılıklı Öğretim
Karşılıklı Öğretimin Uygulamaya Geçirilmesi
Karşılıklı Öğretimin Etkililiği
Yaratıcılık Grubu
Araştırma Yoluyla Öğretme
Problem Çözme
Sunarak Öğretme
Keşfederek Öğrenme
Eğitimsel Oyunlar
Rol Yapma
Örnek Olay İnceleme
Paylaşmalı Öğretme
Paylaşmalı Öğretmenin Avantajları ve Sınırlılığı
Paylaşmalı Öğretmenin Uygulanması
Panel, Münazara, Açık Oturum ve Forum
Mahkeme
Beyin Fırtınası
Phillips 66
Özel Ders Grubu
Görev Grubu
Araştırma Grubu
Değerlendirme Yaprakları
Pazar Yeri
Soru Turu
Üçlü Değişimi
Dedikodu
Doğru mu? Yanlış mı?
Öğrenme Galerisi
Burada Herkes Öğretmen
Elma Dersem Git Armut Dersem Kal
Tombala
Dönüşümlü Öğretme
Soru Ağı
Katılıyorum/Katılmıyorum
Bilgi Kesekağıdı
Kim Olduğunu Bul
Bunu Kim Yapar?
Hazineyi Bul
Kum Saati
Kart Eşleştirme

Bölüm 7: İşbirlikli Öğrenme

İşbirlikli Öğrenme Nedir?
İşbirlikli Öğrenme Tek Bir Öğretim Yöntemi Değildir
İşbirlikli Öğrenme Küme Çalışması Değildir
Her Küme Çalışması İşbirlikli Öğrenme Değildir
İşbirliği İçin Gerekli Koşullar
Grup Ödülü
Olumlu Bağımlılık
Bireysel Değerlendirilebilirlik
Yüz Yüze (Destekleyici) Etkileşim
Sosyal Beceriler
Grup Sürecinin Değerlendirilmesi
Eşit Başarı Fırsatı
İşbirlikli Öğrenme Teknikleri
Birlikte Öğrenme
Akademik Çelişki
Öğrenci Takımları
Öğrenci Takımları - Başarı Bölümleri (ÖTBB)
Takım - Oyun - Turnuva
Takım Destekli Bireyselleştirme
Birleştirilmiş İşbirlikli Okuma ve Kompozisyon (BİOK)
Grup Araştırması
İşbirliği - İşbirliği
Birleştirme
Buluş/Descubrimiento
Birleştirme II
Birlikte Soralım Birlikte Öğrenelim
İşbirlikli Öğrenme Tekniklerine İlişkin Son Söz

Bölüm 8: Aktif Öğrenme Modelleri

Probleme Dayalı Öğrenme
PDÖ Problemleri
Modüller
Problem Çözme Oturumları
Özel Öğreticiler
PDÖ'nün Etkililiği
PDÖ'nün Etkisizliğinin Nedenleri
Önörgütleyiciler
Önörgütleyicilerin Türleri
Önörgütleyicilerin Etkililiği
Yerleşik (Situated) Öğrenme
Yerleşik Öğrenme ve Önöğrenmeler
Yerleşik Öğrenmenin Amaçları
Okulda Yerleşik Öğrenme
Yerleşik Öğrenmenin Etkililiği
Yerleşik Öğrenmeyle İlgili Eleştiriler
Bilişsel Çıraklık
Beyne Dayalı Öğrenme
Beyin Araştırmalarının BDÖ İçin Doğurguları
Beyne Dayalı Öğrenme İlkeleri
BDÖ İlkelerinin Doğurguları
Beyne Dayalı Öğrenmenin Uygulanması

Bölüm 9: Aktif Öğrenmede Soru Sorma

Soruların Etkililiği
Soru Türleri
Soru Düzeyleri
Soru Sorma Zamanı
Düşünme Süresi
Soruların Netliği
Soruların Güçlüğü
Destekleyici Tutum
Öğrenci Soruları
Öğretmen ve Öğrencilerin Yetiştirilmesi
Soru Sormada Kaçınılması Gerekenler

Bölüm 10: Aktif Öğrenmeye Geçiş

Öğretmenlerin Yetiştirilmesi
Yetiştirme Programları
Öğretmenlerin Uzmanlar Tarafından Yetiştirilmesi
Aktif Öğrenme Eğitimi Programları
Öğrencilerin Yetiştirilmesi
Eğitim Kültürü Oluşturmak

Bölüm 11: Aktif Öğrenme ve Çoklu Zeka

Zeka Çalışmalarının Geçmişi
Çoklu Zeka Kuramı
Zeka Nedir?
Çoklu Zeka Kuramının Temel Düşünceleri
Çoklu Zekanın Belirlenmesi
Çoklu Zeka Kuramının Öğretimde Uygulanması
Çoklu Zeka Kuramında Öğrencilerin Değerlendirilmesi
Aktif Öğrenme ve Çoklu Zeka

Bölüm 12: Aktif Öğrenme İle İlgili Sıkça Sorulan Sorular

Sonsöz
Kaynaklar
Dizin



"Kamile Ün Açıkgöz" yazarı hakkında bilgi

Kamile Ün Açıkgöz hakkında henüz tanıtım yazısı mevcut değil.
Bu kitabı tavsiye edenler

"Kamile Ün Açıkgöz" kitapları

İçindekiler: Bölüm 1: Giriş Aktif Öğrenmenin Beynin Çalışması...

Başarısızlık kader değildir. Başarısızlığın en önemli nedenleri de ...

Bu kitabın amacı, etkili öğrenme ve öğretme konusundaki yenilikleri...

ETKILI OGRENME VE OGRETME...
Kitap için ilk incelemeyi siz ekleyin.
Eser içerisinde yer alan fikir, düşünce, iddia ve mesajları "Ne anladım?" bölümümüzde diğer okurlarımızla paylaşabilirsiniz.
Kitap için ilk alıntıyı siz ekleyin.
(*) s-47, kitabın 47'inci sayfasının ilk paragrafıdır. Henüz bu kitap için s-47 eklenmemiştir.
Kitabı edinmişseniz kitabın 47'inci sayfasının ilk paragrafını siz ekleyin.